Norsk skole leverer stadig svakere resultater, og spørsmålet er om årsaken er progressiv pedagogikk og systemsvikt – eller om kunstig intelligens er i ferd med å gjøre store deler av dagens skolefag utdatert.
Norsk skole leverer stadig svakere resultater, og spørsmålet er om årsaken er progressiv pedagogikk og systemsvikt – eller om kunstig intelligens er i ferd med å gjøre store deler av dagens skolefag utdatert.